“En cuestiones de cultura
y de saber, solo se pierde lo que se guarda; solo se gana lo que se da”
Antonio Machado
A
través de la ejecución de este rol, “el docente conoce a la comunidad que rodea
la escuela y participa en su organización mediante proyectos de interés para
los habitantes de la zona, buscando su desarrollo y el logro de objetivos
educativos”. Inciarte (1998) citado por González (2007:44). De este modo, éste
se orienta hacia la puesta en marcha de acciones destinadas a propiciar cambios
positivos a nivel institucional y/o comunitario, trabajando en la solución de
problemáticas existentes.
En
este rol, se llevaron a cabo una serie de acciones en el aula así como también
a nivel institucional, con el fin de promover cambios positivos en la
institución. A continuación se presenta el plan de acción para este rol, el
cual reseña las actividades realizadas, los recursos empleados, entre otros.
Plan de acción
REGISTROS FOTOGRÁFICOS
Adornando la pizarra
Adornando la cartelera del P.E.I.C
Cartelera del P.E.I.C decorada
Decorando la cartelera de las efemérides con la ayuda de los alumnos
Cartelera de las efemérides decorada
Previa reunión para la inauguración del baño de las niñas
Carteles de aviso para el baño
Inauguración del baño de las niñas con la presencia de: la directora, pasantes, obreros, algunos docentes y alumnas.
Las niñas disfrutando del baño restaurado
REFLEXIÓN
A través
del rol pude ejecutar acciones destinadas a mejorar las condiciones en el aula
y en la institución. En el aula trabajé con la ambientación de ésta en cuanto a
las áreas de aprendizaje como el P.E.I.C, entre otras, ya que estas juegan un papel
sumamente importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y a nivel institucional trabajé en la restauración
del baño de las niñas. Estas acciones fueron planificadas en función de las
necesidades observadas durante el rol investigador.
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